Родители начинают задумываться,
когда ребенок:
  • неохотно идёт в детский сад, потому что хочет побыть дома с мамой, при расставании сильно расстраивается
  • не может спать отдельно на своем спальном месте, потому что его что-то тревожит
  • в страхах: монстров, вымышленных персонажей или разных жуков, пауков, любых насекомых
  • с трудом выходит рассказать стих, спеть песню, станцевать танец на детском мероприятии в группе сверстников
  • на приеме у  врача или другого специалиста пытается спрятаться за вас или крепко прижимается
  • в кабинете доктора, парикмахерской, кафе, общественных местах, а он предпочитает, чтобы на вопрос, заданный ему, ответили вы
  • заметно волнуется, если предстоит поход в новое место (школу, кружок, секцию, кино, театр,  гости)
  • сильно переживает, если мамы или папы нет дома несколько часов
  • с большим трудом идет в школу или детский сад, потому что у него не складываются отношения с друзьями
  • не умеет защищаться и просить о помощи, молча сносит обиды в детском коллективе
  • говорит, что сложно обратиться с вопросом к другому незнакомому ребенку или взрослому (например, продавцу в магазине, официанту в кафе) даже если очень хочется
  • откажется, если ему предложат выйти на сцену
  • крепко хватает Вас за руку, если вы находитесь в каком-то месте первый раз
  • говорит, что его посещают тревожные мысли, если предстоит разлука с Вами или какое-то новое незнакомое событие
  • получает в детском саду или школе замечание (по делу), а потом очень долго переживает эту ситуацию
  • боится сделать ошибку, часто извиняется
  • не пробует новое: в еде, в одежде, играх, маршрутах
  • жалуется на боль в животе, тошноту, сердцебиение, дрожь или потливость в эмоционально сложных для него ситуациях
  • утомляется быстро, раздражается легко, засыпает трудно
  • старается все сделать идеально, и сильно расстраивается, если так не получается, может стремиться переделывать до совершенства
Обычно родитель рассуждает
примерно так:

— О, это что-то новенькое…  Надо понаблюдать…
Если подобные ситуации начинают повторяться и доставлять неприятности, что мешает учебе, сну, общению, питанию, то мамы и папы, как правило, задумываются о детской тревожности, и о том, как бы ребенка успокоить.

Для удобства понимания темы, предлагаю условно разделить понятия тревога и тревожность, дабы легче ориентироваться в переживаниях, которые возникают у взрослых и детей.

Эта статья больше про детей. Ориентировочный возраст 4-12 лет.
“
Под тревогой мы будем понимать реакцию организма на возникшую или ожидаемую стрессовую ситуацию, событие, связанное с неизвестностью исхода. То есть человеку не совсем понятно: что его ждет, как все пройдет, и что в итоге с ним будет после. Это может касаться как незначительных событий (поход на детское мероприятие), ответственных  (экзамен, участие в соревнованиях),  до глобальных перемен (переезд, лечение в больнице, смена школы, развод родителей).

Тревожность мы будем рассматривать как внутреннеевнутренне состояние, связанное тоже с неизвестностью, но прежде всего внутренней. Что это значит? Что за внутренняя неизвестность? Она про отсутствие достаточных знаний  человека о самом себе. Это могут быть такие  «мелочи», которые на первый взгляд не кажутся важными, чтобы так сильно влиять на состояние человека, но, тем не менее, являются ключевыми в развитии, становлении детской психики (далее «Я» человека).
Приведем некоторые сравнения. Например, ребенок, который внятно знает: кто его мама и папа по профессии, бывал у них на работе, имеет представление, чем они занимаются, какие люди их окружают изо дня в день, будет четче представлять, чей он(а) сын/дочь, а значит составлять мнение и о самом себе, своем «Я». То есть я — сын врача и учителя (как вариант).

Дети, которые точно знают, как их будут защищать взрослые (при каких ситуациях, какими действиями), чувствуют себя намного спокойнее и увереннее. Во — первых, потому что это дает ощущение безопасности, во — вторых, подтверждение собственной ценности, значимости. Это несомненно важные слагаемые спокойствия любого человека, особенно ребенка. Чем больше каждый из нас имеет знаний о самом себе, тем меньше его тревожность.

Напрашивается вывод: чтобы снизить тревожность ребенка, нужно снабдить сына/дочь знаниями о его «Я». Это ежедневный кропотливый процесс, состоящий и большого количества «пазлов», которые имеет смысл «упаковать максимально плотно», чему мы учимся в «Я школе» с родителями из разных стран и городов, благодаря возможностям онлайн…(тестов) и …
“
Информацию о себе дети получают в первую очередь от родителей самыми разными способами: через мимику, жесты, слова и интонации, поступки, отношения, любые формы коммуникации.
Так собирается наша САМООЦЕНКА, что является «ядром Я» любого человека.

Тревожность  напрямую связана с самооцениванием. Чем меньше человек находится в тревожном состоянии, тем больше это может говорить о его адекватной устойчивой самооценке. И наоборот, если тревожность как постоянный спутник, хоть у ребенка, хоть у взрослого, то нужно обратить внимание: насколько человек сам себя воспринимает ценным, важным, значимым, способным делать самостоятельный выбор (соответственно задачам своего возраста), принимать решения.

Например, ребенок 4-х лет, может сам выбрать, что он будет на завтрак: омлет, кашу, сырники. Не потому, что ему мама сказала, а потому, что он сам так захотел. Дети 12 лет могут сами ориентироваться в выборе книг, кружков  согласно своих интересов, увлечений, а не потому, что папа сказал: «Сын будет заниматься боксом», а мама за дочь: «Нужно стать балериной».

Часто мы наблюдаем, что людям с высоким уровнем тревожности, сложно даются самостоятельные решения, выбор. Прежде всего, от того, что им не предоставляли возможности развивать навык слышать себя, доверять собственному мнению.

Если в перечне ситуаций (из начала статьи), содержащих тревогу и тревожность, вы узнали себя и своих детей, то хочу пояснить следующее.

Тревога относительно предстоящих событий обычно значительно снижается, если человеку дать максимально возможной ясности, известности касаемо ситуации и способах выхода из нее. Подробно об этом, с примерами и формулировками, которые убедительно ложатся на слух детей, я рассказываю в своих авторских материалах.

Что касается тревожности, то здесь задача более многогранная, поэтому подходить к ней нужно максимально грамотно, учитывая особенности формирования детской психики и тот факт, что сила родительского слова имеет самый большой вес для любого ребенка.

Что это значит?
Мы с вами с детства больше всего доверяем своим мамам и папам, как бы по-умолчанию. Психика ребенка впитывает все, что выходит из уст родителей, принимает за «правдошную правду». Это и плюс и минус. Плюс, потому что в условиях значимости родительского слова (при психологически – грамотном его применении) мамы и папы могут заложить в свое дитя крепкую самооценку, которая обеспечит устойчивое «Я». И здесь не будет места тревожности. Но, если вдруг из тех же уст вырвется слово со знаком «минус», что-то обидное, ранящее, то это с той же силой повлиять на усиление тревожности. Именно поэтому учу родителей той самой грамотности. На практике.

Независимо от того, по какому поводу тревожится ваш ребенок, всегда имеет смысл в первую очередь обратиться к врачу педиатру, детскому неврологу.

Психологи рекомендуют отследить именно ситуации, после которых у ребенка тревожность повышается. Это своего рода тест на тревожность ребенка. Можно даже записывать свои наблюдения, а нам направить их как тест на тревожность онлайн, где мы проанализируем закономерность реакций и предложим варианты помощи.

Можем с большой долей вероятности говорить, что чем шире перечень страхов, тревог, волнующих ситуаций, тем интенсивнее психическое напряжение человека. Но в то же время, известны случаи, когда триггером тревожности выступал только один элемент, за которым скрывалась психическая травма, например на фоне буллинга (об этом подробно рассказываю в своей программе для родителей).

Жизнь человека далека от идеальной картинки, как бы нам этого ни хотелось. Тревожность часто селится там, где что-то пошло не так, хоть у ребенка, хоть у взрослого. На сегодняшний день мы имеем достаточное количество опыта и знаний, чтобы предложить их для решения вопросов тревоги, тревожности, страхов, самооценки.

Когда люди понимают из-за чего возникает то или иное переживание, что происходит в моменте с их «Я», им становится значительно легче влиять на самочувствие, снижать напряжение, повышать устойчивость к стрессовым ситуациям.
Если у Вас по данной теме остались вопросы, пожалуйста, задавайте их….


Видеоотзыв
Часть 1
Мама пришла к нам на обучение со следующими признаками невроза: ребёнок сосал края одежды и пальцы, грыз ногти.
У него были тики, истерики и энурез.
Мама приобрела курс НЕВРОЗ, пошла в личную терапию и начала оздоравливать семейную систему.
Изменения начались не сразу, у участницы было сильное сопротивление. Но самое важное то, что мама поняла: выход из невроза - это путь, порой не лёгкий, важен первый шаг и она его сделала.
Семья начала положительно реагировать на изменения. Ребёнок перестал сосать края одежды и пальцы, прошли тики, появились значительные улучшения с энурезом, улучшилась обстановка в семье, супруг участницы перестал грызть ногти!
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Часть 2
Продолжение рассказа участницы о том, как с помощью знаний, полученных на курсе НЕВРОЗ, помогла ребёнку избавиться от невроза: сосания краёв одежды и пальца, тиков, истерик и энуреза.
Вся семейная система участницы оздоровилась и даже супруг перестал грызть ногти. Без таблеток.
Только при помощи психологической грамотности и силы материнского слова.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Мария одним курсом решила несколько вопросов.
У ребёнка от невроза не осталось и следа. До курса были у многих лучших врачей, отдали много денег - ничего не помогало. Благодарим Марию за её искренний рассказ, пусть он вдохновит многих таких же мам, способных материнским словом помочь своим детям.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Ирина - жена, мама двоих детей делится с нами своими результатами после обучения! Справилась с тиками и грызением ногтей. Благодарим Ирину за интересные подробности и желаем продолжать наслаждаться материнством, пользуясь психологическими знаниями, полученными на наших уроках!
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Валерия из г. Санкт-Петербурга.
Поделилась историей своего невроза:
одной рукой держала годовалого ребёнка,
другой - расковыряла болячки.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Ирина из Казахстана, мама двоих детей.
Всё началось с того, что у старшей дочери были тики, грызла ногти. Тики у ребёнка прошли через 2 месяца, ногти стали отрастать через месяц. Дети стали дружными, самостоятельными, отношения с мужем стали более теплыми, доверительными, поддерживающими. Этот дополнительный «бонус» от обучения на курсе Невроз отмечают многие родители! Благодарим Ирину за обратную связь.
Желаем счастья и гармонии в семье.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Евгения из США, жена и мама двоих детей.
Справилась с грызением ногтей,
навязчивыми движениями.
Благодарим Евгению за отзыв.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Часть 1
Инна пришла помочь дочери, которая страдала от многочисленных проявлений невроза: страх, головные боли, навязчивые действия, патологическое желание чистоты, плаксивость, перепады настроения и т.д. Мама водила ребёнка к разным специалистам: детскому психологу, неврологу, массажисту и прочим. Пробовала лечить дочь таблетками. Ничего не помогало. Первая часть истории Инны о том, с чем сталкиваются родители в поисках ответа на вопрос:
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ВЫЙТИ ИЗ НЕВРОЗА?
Благодарим Инну за подробный рассказ.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Часть 2
Продолжение рассказа Инны о том, как с помощью знаний, полученных на курсе НЕВРОЗ, помогла дочери избавиться от невроза (ОКР). Без таблеток. Без разных специалистов. Только при помощи психологической грамотности и силы материнского слова.
Всему этому я учу на курсе НЕВРОЗ.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Любовь из Анапы. Мама двоих детей.
У 16-летней дочери тики, с раннего возраста грызет ногти. На курсе поняла, что у 9-летнего сына тоже есть проблемы. Поскольку дочь уже большая, быстро результаты не приходят (чем ребёнок младше, тем проще), с сыном получается больше. Работа ещё продолжается. Мы всегда на связи со своими выпускниками, если нужно, подскажем, поможем всем, кто старается и трудится во благо здоровья своего и детей. Благодарим Любовь за обратную связь.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Екатерина - наша ученица из Кемерово.
Очень люблю, когда на курс приходят врачи.
Особенно люблю слушать их подробную обратную связь. Огромное спасибо Екатерине!
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Светлана, мама двоих детей.
Во время обучения была очень активной, вдумчивой, анализирующей, ответственной. И обратная связь получилась такой же детальной, кропотливой, с отдачей. Благодарим Светлану за отзыв желаем гармонии в душе, счастья и здоровья семье!

Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Радмила из Казахстана, мама 3-х детей. Сын грыз ногти, была аллергия и горловые тики, истерики. Дочь ковыряла болячки до крови, дёргала губы, отрывала заусенцы, «чесала» свои интимные места. После курса у дочери все эти симптомы прошли. У сына горловые тики ушли, даже если он болеет, то звуки горлом не делает. Болеют гораздо реже, часто все проходит без лекарств. Отношения изменились. Дети слушаются маму, за собой убирают, и это им в радость, хотят все сами делать. Сын стал делиться, всё рассказывать. Дети постоянно говорят ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА. Отношения с мужем изменились, стали лучше. Мама стала лучше слышать себя, понимать откуда что идёт. Благодарим Радмилу за отзыв! Желаем всей семье здоровья и тёплых взаимоотношений.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Александра пришла к нам на курс со своим собственным тревожным расстройством. Материнская тревога передавала малышу. Сосал пальчик. Были тики. Знаний у мамы не было. Она понимала, что сама не справляется, несмотря на то, что уже была у психиатра и он прописал антидепрессанты. Александра пришла к нам на курс, осознала свою проблему с мамой. Открыла для себя знания, инструменты и техники, которые помогли стать безопасным родителем для ребёнка. Мама приобретала уверенность, а ребёнок сразу на горшок пошёл, разные навыки освоил, друзья появились, перестал бояться, отселился в свою комнату, стал в своей кроватке сам спать, в садик пошёл. Стихи рассказывает. Одевается/раздевается самостоятельно. Александра верно отмечает, что большим плюсом является личная терапия. Прошли панические атаки. Чувствует себя мамой - ПОБЕДИТЕЛЬНИЦЕЙ!
С мужем отношения улучшились, раньше он был против психологии, но потом разуверился.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Татьяна пришла к нам с симптомами ОКР и тиками у сына (11 лет). В 5-6 летнем возрасте ребёнок подвергался буллингу во дворе, обижали в садике.⠀
До курса мама в течение 3-х лет водила сына к неврологу, выписывали препараты. На какое-то время таблетки помогали, но потом все опять возвращалось.⠀
Также обращались к психологу, но он помочь ничем не смог, говорил, что все в порядке. Мама не видела результата и поэтому продолжила искать информацию и помощь. Первые положительные результаты появились на первой неделе курса Невроз, после применения практических заданий. Ребёнок стал увереннее, более самостоятельный. Помогает по дому: моет посуду, выносит мусор. Стал спать один в своей кровати. Прошли тики!

Мама, благодаря знаниям курса, научилась защищать своего сына. У Татьяны это промежуточный результат, она старается, работает, идет по моим рекомендациям.

Да, в большинстве случаев, это не быстро, путь многоступенчатый и нужно идти вперед. Татьяна на этом пути и окончательный результат ещё впереди.
Я предложила свое индивидуальное сопровождение и мы с ней будем дальше идти до победного.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Анастасия из Казани.
С помощью курса преодолели заикание у сына и навязчивые моргания. Сама Анастасия стала спать спокойно, ушла бессонница, перестала кусать губы. Теперь знает, как справляться, если что-то вдруг идёт не так или случаются откаты.
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Видеоотзыв
Елена проходила курс почти год назад и сейчас делится своими результатами.
Родители - главные люди, которые могут вывести ребёнка из невроза, потому что психика ребёнка - это отражение семьи, в первую очередь мамы.
Это ключ, который нужно понять, принять и использовать.
Все другие способы - поверхностны и не дают стабильных, окончательных результатов.
На курсе я рассказываю, что нужно делать, чтобы поддержать ребёнка, какие практические приемы и техники использовать для выхода из невроза (без таблеток) раз и навсегда.
Слова Елены подтверждают, что это все реально!Благодарим за обратную связь!
Отзыв о преодолении тиков и навязчивых движений
Ещё больше отзывов о курсе ЗДЕСЬ